Sau Hội thao quốc phòng - an ninh (QP-AN) trong trường THPT lần thứ II, nhiều hạn chế của giáo viên, nhà trường và ngành Giáo dục liên quan đến môn này đã bộc lộ. So với hội thao lần đầu tổ chức, hội thao lần này thành công nhiều mặt. Song, nhìn vào bảng đánh giá của Ban trọng tài về chất lượng các môn thi thì còn lắm điều phải lo.
Yếu thực hành
Tại hội thao, các vận động viên thực hiện nội dung thi lý thuyết, thực hành đều có nhiều khiếm khuyết. Một số trường tổ chức ôn luyện nội dung lý thuyết chưa sâu, có vận động viên chưa nắm chắc nội dung trọng tâm dẫn đến đạt kết quả chưa cao. Về thi điều lệnh, khẩu lệnh chỉ huy của tiểu đội trưởng chưa rõ ràng, thiếu dứt khoát (chưa phân biệt được dự lệnh và động lệnh). Đồng thời, trong quá trình thực hiện còn lúng túng, động tác thiếu chuẩn xác, chọn vị trí tập hợp đội hình chưa phù hợp, chưa nắm chắc các vị trí chỉ huy tiểu đội...
![]() |
| Ban trọng tài, giáo viên và vận động viên xác định điểm chạm trong phần thi bắn đạn thật tại Hội thao QP-AN trong trường THPT lần thứ II. Ảnh: N.Q |
Ông Nguyễn Đình Chẳng, giáo viên trường THPT Ngan Dừa (huyện Hồng Dân), cho rằng: “Dạy lý thuyết thì cơ bản ổn, còn dạy thực hành thì còn yếu, nhất là nội dung điều lệnh đội ngũ”.
Hàng năm, giáo viên QP-AN đều được cử đi tập huấn một tuần theo quy định của Bộ Quốc phòng. Nhưng mong mỏi của họ là sớm được học đại học văn bằng hai về chuyên ngành sư phạm QP-AN. Theo ông Trịnh Văn Điện, Hiệu trưởng trường THPT Võ Văn Kiệt (huyện Phước Long): “Đề án đào tạo văn bằng hai ngành này đã có 2 năm, nhưng đến nay vẫn chưa thực hiện”. Còn ông Tạ Trường Giang, Phó Hiệu trưởng trường THPT Gành Hào (huyện Đông Hải), nói: “Chưa có sự phối hợp giữa ngành Giáo dục và ngành Quân sự để đánh giá chất lượng giáo viên QP-AN. Các giáo viên môn khác dự giờ giáo viên QP-AN gặp khó trong nhận xét, đánh giá vì không rành chuyên môn”.
Vẫn là môn phụ
| Ông Trịnh Văn Điện, Hiệu trưởng trường THPT Võ Văn Kiệt, ông Tạ Trường Giang, Phó Hiệu trưởng trường THPT Gành Hào đồng kiến nghị: Cần tạo điều kiện kinh phí cho giáo viên. Vì khi đi tập huấn ngắn hạn, giáo viên phải tự bỏ tiền thêm. Cần tái lập Hội đồng bộ môn Giáo dục QP-AN và lấy ý kiến giáo viên về chương trình giáo dục QP-AN. |
Một số giáo viên còn phản ánh, có vài trường THPT còn xem đây là môn phụ. Suy nghĩ này cũng có nhiều trong học sinh. Điều này thể hiện ngay cả việc chuẩn bị cho hội thao.
Trước khi hội thao bắt đầu, chúng tôi có hỏi một giáo viên dạy QP-AN ở một trường đạt thành tích rất cao tại hội thao lần thứ I về mục tiêu thứ hạng, giáo viên này đã buông một câu: “Ban giám hiệu có quan tâm gì đâu mà đặt mục tiêu”. Và cộng với vài nguyên nhân khác, kết quả là trường này rớt hạng thê thảm.
Nguyễn Quốc

Truyền hình








Xem thêm bình luận